学生协会VSETH和VMP选择授予Peter Jossen教授2020年金猫头鹰勋章。在这次采访中，他谈到了转向在线教学所面临的挑战，以及他所认为的优秀教学是什么。
今年春季学期之所以脱颖而出，是因为冠状病毒大流行迫使我们转向在线教学。你是如何改变你的分析课程来适应学生在这个新环境中的需求的?你是如何确定学生想要的是什么?
向在线教学的过渡非常突然，与此同时，每个人的生活都受到了许多其他干扰。我的许多学生发现很难应对熟悉的工作结构突然崩溃，以及我们都在经历的普遍的不确定和悲观情绪。对于那些家人生活在瑞士以外的人来说尤其如此。为了帮助他们，也为了我自己的理智，我尽量在我的讲座中保留尽可能多的熟悉的元素。我在黑板上记录我的课程，现场和通常的形式，尽可能多的学生互动，以创造至少表面上的课堂氛围。我还偶尔在周六下午举行Zoom的公开会议，这让我的士气高涨，也给了我一个很好的机会从学生那里得到反馈。
没有多媒体服务团队的专业支持，黑板讲座是不可能实现的，所以我要感谢他们所有人，尤其是摄像师，他们不得不忍受我的讲座!
金猫头鹰奖颁发给那些对自己的职业表现出真正的奉献精神，并为学生提供出色的教学经验的教学人员。你认为数学教学的卓越体现是什么，你是如何把它融入到你的课程中去的?
我认为，优秀的教学必须既有效又有趣。特别是在数学科目中，有效的教学取决于内容的结构和组织，而这只能通过详细的、自我批判的准备来实现——无论是应用于课堂、家庭作业还是考试。但让课堂有趣也同样重要:如果学生们太无聊了，那么精心准备的讲座就没有意义了。所以我试着每隔一段时间就使用一点自发的表演技巧——基本上，在我的书中，任何让表情包继续下去的东西都是成功的!
你认为疫情对ETH的教学(数学或其他)以及更普遍的大学带来了哪些长期变化?
只有时间会告诉我们答案——我真的不擅长预测。如果我必须强调这场可怕的大流行形势带来的一个积极方面，那就是讲师——包括助教——被迫在他们的舒适区之外尝试教学形式。这可能会导致他们中的一些人找到他们真正喜欢的格式，然后将其永久地添加到他们的教学曲目中。希望这意味着ETH的教学菜单会有更多的变化。当然，这意味着给予讲师和助教实验所需的自由。