彼得·欣茨:2022年金猫头鹰

收到金猫头鹰对你来说意味着什么?

我很荣幸能获得金猫头鹰奖。这对我来说也是一个惊喜，因为我在麻省理工学院的第一年就收到了它。这个奖项告诉我，我的教学方法在很大程度上是正确的——这是非常有用的，因为我在进入ETH之前的10年里在美国度过，那里的教学和学习文化是完全不同的。这让我充满了喜悦和信心，我似乎能够与ETH的学生们很好地沟通。

助教们的努力对我的课程的成功是至关重要的，我要向他们表示衷心的感谢;这个奖项表明他们的努力对学生产生了真正的影响。我学到了很多有用的教学资源，以及如何在ETH做事，尤其是从我经验丰富的首席助教那里

你认为什么是优秀的教学?你是如何在你的讲课中做到这一点的?

我的主要目标是让学生对我所教的科目感到兴奋，而我用来实现这一目标的主要工具就是我自己的热情!数学充满了美丽的思想和结果，我目前所教的课程也提供了与物理的奇妙联系。我也认真准备每堂课，每一个技术细节和例子，但与此同时，我总是试图让学生们专注于更大的图景或我们正在讨论的任何主题的长期目标。

我教学的另一个重要目标是适应学生的需要，并讲课为他们而不是来他们。我尽我所能给学生提供很多机会来提问或澄清我的事情(甚至指出我的错误!)我经常在课间休息的时候和每节课后的大量时间与那些想了解更多的学生讨论材料——对我来说，让学生们在想接近我的时候不会觉得我和他们之间有巨大的障碍，这对我来说非常重要。听到学生们的担忧和问题，我可以根据他们的需要调整讲课的内容、速度和难度。

到目前为止，在我所教授的课程类型中，积极地吸引学生一直是一种挑战，因为它们通常涉及相当多的理论，然后才有可能深入到有趣的例子中。但是像EduApp这样的工具，我经常用它来进行匿名的实时多项选择题测试，它是让学生参与的简单方法，测试他们自己的理解，并对我教得好的地方和我需要更好地解释的地方给予即时反馈。

在此，我也要衷心感谢教育发展与技术(LET)部门，特别是Pia Scherrer和Karin Brown，为我提供了一个精彩的研讨会，让我学到了很多有效教学的技巧。我怀疑，仅仅是学生们看到我通过LET工作坊积极地采取措施来提高我的教学水平，他们就会格外赞赏我的努力。