Fachdidaktik.
Hauptinhalt.
Beschreibung：在Den Fachdidaktiken Werden Lernziele des entsprechenden fachunterrichts diskutiert und lerninhalte unter dem gesichtspunkt der lernziele分析。ES WERDEN“FACHSPEZIFISCHE DENKWEISEN”Untersucht und ErkenntnisseÜberFachspezifischeLehr-und Lernprozesse vermittelt。Von Besonder BedeutungFürIedudiredenist der Aballedete ontwurf von Unterrichtseinheiten im fach auf der Grundlage von Wissenschaftlichen erkenntnissen und von“最佳实践”。
Bemerkung：Die Mentorierte Arbeit KannFrühestens平行ZumBesuch der Ersten Fachdidaktischen Lehrveranstaltung Aufgenommen Werden。
dozierende.
M. Akveld，K.Barro，A. Barth，L. Halbeisen，N.Hungerbühler，C.Rüend
Ausbildungsbereich.
Fachdidaktik.
Studiengang an / Dressaten的Angeboten
Die VeranstallungWirdfürStudierende derStudiengängedzundlehrdiplom在Mathematik Angeboten。
Durchführung.
在Der Regeljährlichimherbstsemester。
组织
2 STD Vorlleung Mitübungen
ECTS-KreditPunkte.
4 kp.
Kurzbeschreibung
Die Studierenden Lernen Erkenntnisse Aus der Empirischen Mathematikdidaktischen Forschung undÜber最佳实践，SowieTheorieansätzeZumUnterricht在Contertarer Stocastik und Elementargeometrie Kennen Und Nutzen。Es Werden MotherischeVorschlägeVerglichenundUnterrichtsentwürfediskutiert。
Lernziele.
Auf der Grundlage Eines VitalenMathematikverständnissess，Von Wissen Aus Der Allgemeinen Lehr- / Lern-und der Fachdidaktischen Forschung，Sowie von“良好的做法”，KönnenieAbserventinnen Unthisshogenten Motivierende und Kognitiv Anregende Lernarrangements Entwerfen，DieLernprozesseAuslösenundFördern，Mit Dem Ziel，Einen entsprechenden Lehrplan Umzusetzen，So Dass der Mathematikunterricht Allgemein Bildenden Wert Hat Und DieSchüler/ innenDieFürEinHochschulstudiumErforderlichen Grundkenntnisse Erwerben。
dozierende.
诺伯特博士匈奴布博士
Ausbildungsbereich.
Fachdidaktik.
Studiengang an / Dressaten的Angeboten
Diese Lehrveranstaltung WirdFürAllStudierenden des Studiengangs Zum Lehrdiplom在Mathematik und Im Dz Angeboten。
Durchführung.
在Der RegelJährlichimFrühlingseMester。
组织
2 STD Vorlleung.
ECTS-KreditPunkte.
4 kp.
Kurzbeschreibung
Die Studierenden Lernen Erkenntnisse Aus der empirischen Mathematikdidaktischen Forschung undübersätzezzzzumunterrichtverschiedenen vershiedbieten der mathematik kennen und nutzen。Es Werden MotherischeVorschlägeVerglichenundUnterrichtsentwürfediskutiert
Lernziele.
Auf der Grundlage Eines VitalenMathematikverständnissess，Von Wissen Aus Der Allgemeinen Lehr- / Lern-und der Fachdidaktischen Forschung，Sowie von“良好的做法”，KönnenieAbserventinnen Unthisshogenten Motivierende und Kognitiv Anregende Lernarrangements Entwerfen，DieLernprozesseAuslösenundFördern，Mit Dem Ziel，Einen entsprechenden Lehrplan Umzusetzen，So Dass der Mathematikunterricht Allgemein Bildenden Wert Hat Und DieSchüler/ innenDieFürEinHochschulstudiumErforderlichen Grundkenntnisse Erwerben。
Betreuer / innen.
N.Hungerbühler，K.Barro，L. Halbeisen，M. Huber
Studiengang.
Studierende des Studiengangs Lehrdiplom Mathematik Verfassen（in der RegelFurühestensnachbacchluss der onten fachdidaktik-vorlesungs eine mentorierte arbeit zu 4 kp oder 2 mentorierte arbeiten zu Je 2 KP。在我的研究你可以在这里工作，也可以在这里工作。
组织
Nach der Ersten Besprechung Mit ihrer Betreuungsperson Haben Sie Ca.3-4 Wochen ZeitFüreinenensten onwurf。Darin Skizzieren Sie Den Onhalt Ihrer Arbeit。ihre betreuerin oder ihr betreuer wird diesen onwurf mit ihnen besprechen und die weiteren termine festlegen。Für死胡同Haben Sie ensigeamt Sechs Monate Zeit。
ECTS-KreditPunkte.
4 KP im Studiengang Lehrdiplom, 2 KP im Studiengang DZ
Kurzbeschreibung
在Der Mentorierten Arbeit Fachdidaktik Werden Inhalte der Fachdidaktikvorlesungen Praktisch Umigesetzt und vertieft。Unter Anleitung Soll Lernwirksames Unterrichtsmaterial Ortereellt oin Ein Bestimmtes Thema Unter FachdidaktikschenundpädagicischenGesichtspunkten分析and undlektiert werden。
dokumente
- LeitfadenFürMentoriertearbeiten在Fachdidaktik（PDF，253 KB）vertical_align_bottom.
- Plagiate：Eigenständigkeitserklärung
Abgabetermin
在vereinbart，请到Ihrem/r Mentor/那里。我最喜欢的是我的作品。导师/导师在学习协调的电子邮件中介绍了开始和工作的情况。